伴你成长
时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日光阴悠然而去，不知不觉间，儿子的小学时光已然进入了最终章。在少艺校文化与艺术并重的氛围中，孩子接触各种文化、 艺术、音乐，让心灵填满高尚的情趣，这也必然成为他一生享之不尽的精神财富。
有了良好的学习环境，父母作为孩子的第一任“老师”，除了在生活中照顾好孩子的饮食起居之外，我们比较重视和孩子的精神交流。
在生活中把孩子视为独立的个体，当作朋友一样相处, 放学后跑去山间听虫鸣鸟叫、饭桌上讨论新闻时事、允许孩子给我起各种编出来的昵称…… 当我把孩子放在朋友的位置上, 我自己也会尽量克制少发火了，而孩子同样能感受到大人的变化，连带着情绪变得稳定，不再随便发脾气了. 对于如何和孩子相处的事情上，孩子爸爸也有天生的悟性，甚至更加包容，时常和孩子没大没小地疯玩，而当我因教育问题陷入焦虑时，能客观分析前因后果，及时点醒我。
在我看来学习能力因人而异，学习习惯的养成却是终身受益的。孩子在不成熟的状态下自然有许多惰性和随性，若父母引导好了，高年级时就能事半功倍了。
记得一年级时孩子对拼音有畏难情绪，我以记日语50音图和他比记拼音看谁记得快。 站在同一起跑线上，都是新手，当他气馁时，我给他加油，当我懈怠时，他督促我，学拼音成了有趣的事。 到后来，一起背古诗词，一起解数学题，学习的道路上，找对方法激发兴趣，给予欣赏和鼓励，进而孩子开始主动探索，慢慢进入了良性循环。
孩子的成长离不开老师的谆谆教导，加强家校联系有助于家长了解孩子在校的表现。
儿子学习态度严谨，但动作一向不快，到了五年级， 演出任务增多，作业量也更大了，他却仍旧是不紧不慢地写着作业，有时甚至影响到睡眠时间。 发现这一不良现象之后，我及时和老师沟通，通过老师的启发，他意识到高年级之后提高作业速度的重要性，开始提高书写速度，并利用碎片时间写作业，在书写好与速度快之间逐渐找到了平衡。
教育的道路是漫长的，设想种下一颗种子，我们不会隔几分钟就把它挖起来看看有没有发芽，耐心一点，别想太多，不断给自己的种子浇水，静待花开！
